En la enseñanza de las ciencias en Secundaria, es común que el conocimiento científico se presente a los estudiantes como un producto final, sin transparentar qué problema le dió origen. El procedimiento de planteo de problemas es una conocimiento propio de saber hacer ciencia para saber conocer ciencia. En definitiva, el planteo de problemas es sustantivo, porque si no hay problema no hay investigación (…si lo sabrán tantas personas que cursan que tienen que hacer tesinas de licenciatura o tesis de postgrados, y no encuentran el problema de investigación…). En la alfabetización científica de la ciudadanía, es importante que ésta sepa reconocer y delimitar cuestiones problemáticas. Una estrategia posible es promover el planteo de problemas de ciencia a partir de identificar cuestiones con potencialidad para razonar y argumentar utilizando conocimiento científico, por ejemplo tomando como recurso de base las noticias o informaciones publicadas en los medios.
En síntesis, a partir de una noticia, imagen o información que lo amerite, se propone poner en práctica este procedimiento de Planteo de un problema real centrándose en cuestión de la Energía (mecánica, eléctrica, nuclear u otras energías que prescriba el currículo). Redactar el cuerpo del problema, de manera de armar un texto que provoque la interacción para Hablar Ciencia en la resolución de dicho problema. Luego, enviar dicha producción, vía comentario, de manera de enriquecer el intercambio. El trabajo colaborativo, facilitará hablar y hacer aportes a la resolución de los distintos problemas que se sumen en esta actividad, en tal sentido se espera que comente, critique y aporte a la resolución de los problemas planteados por el resto de los comentaristas. Se ejemplifican unas noticias que podrían ser base para generar problemas. Lo interesante es que cada uno busque su propia noticia que inspire el problema.
La tierra arrugada por la gravedad
Tormentas eléctricas 
Silvia (Admin de Hablar Ciencia)
El problema que propongo se basa en la lectura de una noticia de un diario español. La empresa multinacional Movistar para promocionar su plataforma de televisión imagenio, coloco en el en el suelo de una de las gradas del estadio Bernabeu durante el partido, una serie de placas piezoeléctricas, de tal manera que los movimientos de los espectadores produjeran electricidad, unos 8.400 watios por segundo. La misma se utilizaba para poder transmitir el partido en una pantalla gigante fuera del estadio.
“Cuántas veces ha escuchado eso de: que cantidad de energía tienes en ese cuerpo y no la sabes aprovechar. Si quiere saberlo solo tiene que saltar con mucha alegría y sobre unas placas piezoeléctricas, y será capaz de encender una pantalla gigante.”
A partir de la lectura de esta noticia se podrían abordar contenidos científicos que figuran en el currículo como: energía química, energía eléctrica, transformación de energía entre otros.
Esta noticia además nos sirve para tratar temas relacionados con la tecnología como lo son las comunicaciones, la utilización de las piezoeléctricas (¿qué son? ¿Como se construyen? ¿Donde surgieron?).
En cuanto al medioambiente se podría abordar si este método para producir energía eléctrica es sustentable si daña al medioambiente, si puede ser utilizado para reducir el uso de energías contaminantes.
Otra noticia que serviría para plantear el problema y relacionada con la que antes mencione seria la de un grupo de estudiantes universitarios, que idearon “El concepto de intersección que saca electricidad del movimiento de los individuos en las calles”. Esta idea se basa en utilizar la energía transformada del movimiento de la gente en las calles, tanto automóviles como peatones en electricidad para postes y semáforos
El problema que propongo se basa en la lectura de una noticia de un diario español. La empresa multinacional Movistar para promocionar su plataforma de televisión imagenio, coloco en el en el suelo de una de las gradas del estadio Bernabeu durante el partido, una serie de placas piezoeléctricas, de tal manera que los movimientos de los espectadores produjeran electricidad, unos 8.400 watios por segundo. La misma se utilizaba para poder transmitir el partido en una pantalla gigante fuera del estadio.
“Cuántas veces ha escuchado eso de: que cantidad de energía tienes en ese cuerpo y no la sabes aprovechar. Si quiere saberlo solo tiene que saltar con mucha alegría y sobre unas placas piezoeléctricas, y será capaz de encender una pantalla gigante.”
A partir de la lectura de esta noticia se podrían abordar contenidos científicos que figuran en el currículo como: energía química, energía eléctrica, transformación de energía entre otros.
Esta noticia además nos sirve para tratar temas relacionados con la tecnología como lo son las comunicaciones, la utilización de las piezoeléctricas (¿qué son? ¿Como se construyen? ¿Donde surgieron?).
En cuanto al medioambiente se podría abordar si este método para producir energía eléctrica es sustentable si daña al medioambiente, si puede ser utilizado para reducir el uso de energías contaminantes.
Otra noticia que serviría para plantear el problema y relacionada con la que antes mencione seria la de un grupo de estudiantes universitarios, que idearon “El concepto de intersección que saca electricidad del movimiento de los individuos en las calles”. Esta idea se basa en utilizar la energía transformada del movimiento de la gente en las calles, tanto automóviles como peatones en electricidad para postes y semáforos
Eugenia, has encontrado una noticia con mucha potencialidad. Y además has sabido apropiarse de esa riqueza para identificar qué cuestiones interesantes se desprenden en relación con la energía. Fíjate si puedes elaborar en pocas líneas un problema que requiera indagar para poder llegar o aproximar a una conclusion.
Si me permites respetando tu autoría, incluyo tu comentario como una entrada del blog, luego le agregamos el problema que elabores así interaccionamos con el resto de los comentaristas. Te felicito.
Silvia
La problemática que planteo se basa en la concientización acerca de la variabilidad del uso de energia solar para la producición energía eléctrica disminuyendo, así, la contaminación ambiental.
Google financiara la mayor planta de energía solar del mundo, la cual se encontrará en el desierto de Mojave, Estados Unidos. Esta planta intenta utilizar el calor emitido del sol para calentar agua, con el fin de que el vapor producido sea capaz de movilizar una serie de turbinas produciendo, así, energia eléctrica.
Es interesante hablar de los avances tecnológicos que permiten aplicación de la energia solar, con le fin de poder disminuir la contaminación ambiental.¿Existen otros proyectos que utilicen la energía solar como forma alternativa de produccion de energia electrica?,¿ son mecanismos útiles para el uso cotiando?, ¿ la sociedad es conciente de su existencia y su utilización? ¿ de qué manera la energía solar ayuda a la preservación del medio ambiente?. Estas cuestiones serian interesantes analizar para poder determinar de que manera la tecnología puede ser usada a favor del medio, además de conocer hasta que punto la sociedad accede a dicha información.
http://diario.latercera.com/2011/04/14/01/contenido/tendencias/16-65687-9-google-financiara-la-mayor-planta-de-energia-solar-del-mundo.shtml
Cintia, has encontrado que una de las más importantes empresas del mundo: Google rey del mundo de las nuevas tecnologias de la información y de la comunicación…ahora pone énfasis en la cuestión de energía solar. Esto indica que es un punto a mirar como un nuevo problema que desafía a un gran cambio conceptual en la obtención energética. Tus planteos son interesantes y dan para crear problemas.
Del 11 al 13 de mayo tendrá lugar en Madrid la Feria Internacional de Energía y Medio Ambiente GENERA 2011, en la cual se presentará a Nessuno , un barco que funciona con paneles solares fotovoltaicos.
Dado que los paneles solares fotovoltaicos están formados por un conjunto de celdas que producen electricidad a partir de la luz que incide sobre ellos se podría utilizar esta noticia para promover la curiosidad de los alumnos en temas como la electricidad solar, la energía eléctrica, las diferentes fuentes de energía limpias, la interacción de las fuentes de energía con el medio ambiente, entre otros.
Esta noticia permite tratar temas como el avance de la ciencia y de los proyectos de investigación científica, ya que con el tiempo se “descubren” nuevas formas de energía y aplicaciones de las mismas, tales como el barco de esta noticia o las casas que utilizan electricidad generada en paneles solares.
El problema iniciador que puede derivarse de esta noticia puede ser: ¿El barco de la noticia funciona cuando no hay sol? ¿cómo hace?. Para ello puede pedirse a los alumnos que investiguen aspectos generales del funcionamiento de los paneles solares, tales como si funcionan de noche, dónde almacenan la energía para utilizarla cuando el panel no está “produciendo” energía. Luego de la búsqueda de información podría iniciarse el tema de la energía eléctrica (entre otras). De esta forma se podría lograr que el alumno pueda relacionar conceptos científicos (Ej: energía) con la vida cotidiana (un barco que utiliza energía solar) y un mayo interés por la ciencia.
Evelyn, la noticia que encontraste es muy representativa de que con la energía solar se puede hacer cosas que demande de mucha energía, en este caso el movimiento del barco Nessuno que se expondrá en la feria de estos dias en Madrid. Sin duda impacta para el cambio cultural respecto a que la energía solar es para pequeñas demandas de energía y que depende de la presencia del sol en todo momento. En esta cuestión lo central es comprender el papel que cumplen los paneles solares fotovoltaicos. Sin duda una oportunidad para aprender la física de los mismos.
Estos son los enlaces que había utilizado.
http://www.ondacero.es/OndaCero/noticia.do?titular=&id=11041394&hit=1&automatic=true
http://noticias.lainformacion.com/noticias/imagenio-energia-compartiendo-la-magia-del-futbol_FGJPOheuUAD2POSv3mdNS/
http://www.pixelydixel.com/2011/04/imagenio-energia.html
http://www.fayerwayer.com/2011/03/concepto-de-interseccion-que-saca-electricidad-del-movimiento-en-la-calle/?comments_page=all
El problema que planteo es como hacer para poder relacionar situaciones de la vida cotidiana con los temas de ciencia que se deben enseñar según el currículo.
El problema seria identificar métodos o técnicas que se utilizan para poder aprovechar la transformación de la energía para la vida cotidiana. La problemática inicial seria la transformación de la energía.